สัปดาห์ที่16

-อาจารย์โบว์ได้บอกแนวข้อสอบ
-บอกว่าบล็อกของใครเรียบร้อยแล้วหรือยังไม่เส็จ

-และให้สรุปแนวความคิดเป็นแผนผังว่าเราได้อะไรจากการเรียนวิชานี้บ้าง

สัปดาห์ที่15

อาจารย์ให้ดูวีดีโอเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ทางภาษาและให้ทำแผนจัดประสบการณ์โดยให้เลือกเรื่องที่จะสอนมา 1 เรื่อง ทำเป็น Mind Map โดยแตกเรื่องที่จะสอนออกไป

ความรู้และการนำไปใช้
ได้รู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ว่าควรทำยังไงบ้าง ฝึกความกล้าแสดงออก สามารถนำไปใช้ในอนาคตได้ ฟังคำแนะนำเรื่องบุคลิกภาพจากอาจารย์และนำไปแก้ไขต่อไปว่าเราควรนำสิ่งที่ได้มาใช้ประโยชน์อย่างไรบ้าง
                                                                                                                                     

สัปดาห์ที่14

อาจาร์ยสอนเลือการจัดมุมต่างๆ ในห้องเรียนและให้คำแนะนำอาจารย์นำรูปการจัดมุมในห้องเรียนของต่างประเเทศให้ดู หลังจากนั้นอาจาร์ยให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน ออกแบบห้องเรียนหรือมุมต่างๆ ที่อยากให้มี อย่างเช่นอยากให้ห้องเรียนในฝันของเราเป็นยังไง หลังจากนั้นให้ออกมานำเสนอว่าห้องเรียนหรือมุมต่างๆของเราช่วยส่งเสริมทักษะทางด้นภาษาของเด็กอย่างไร

สัปดาห์ที่13

วันนี้อาจารย์สอนเรื่องการจัดสภาพแวดล้อม
หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม

         -   สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก  ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริง  เป็นผู้กระทำด้วบตนเอง  เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน
         -   สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับบุคคลรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสารสองทาง
         -   สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆโดยคำนึงถึงความหมายที่เด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยกรณ์
         -   สิ่งแวดล้อมที่ประกอบด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา  เด็กควรได้รับการมีประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์หลายๆรูปแบบ        

   
   มุมประสบการณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
  -   มุมหนังสือ
  -   มุมบทบทาสมมุติ
  -   มุมศิลปะ
  -   มุมดนตรี
  -   ฯลฯ

   ลักษณะของการจัดมุมในชั้นเรียนที่ส่งเสริมทักษะทางภาษา
  -   มีพื้นที่ให้เด็กสามารถทำกิจกรรมได้
  -   เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
  -   บริเวณใกล้ๆมีอุปกรณ์เครื่องเขียน เช่น ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว
  -   เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ

สื่อสนับสนุนการเรียนรู้และสาระทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
 -   สื่อของจริง
 -   สิ่งของจำลอง
 -   ภาพถ่าย
 -   ภาพโครงร่าง
 -   สัญลักษณ์

สัปดาห์ที่12

วันนี้ครูโบว์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน แล้วระดมความคิดในการผลิตสื่อหรือเกมการศึกษากลุ่มล่ะ 1 เกม โดยต้องมีเนื้อหาดังต่อไปนี้
       -วิธีการเล่น
       - มีนักทฤษฎีมารับรองสื่อที่จะทำ
       -ประโยชน์ของการนำไปใช้เกี่ยวกับภาษา
แล้วออกมานำเสนอหน้าห้อง โดนให้ทุกคนในกลุ่มนำเสนอสือหรือเกมการศึกาษากันทุกคน
เกมของฉันคือ การวาดภาพระบายสี
การนำไปใช้คือ  เราสามารถนำภาพที่วาดนี้ไปใช้ในการเล่านิทานเล่าเรื่องจากภาพและสามารถช่วยส่งเสริมจินตนาการของเด็ก

สัปดาห์ที่11

สิ่งที่ได้รับในวันนี้

-อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนทำสื่อหารสอนเกี่ยวกับอะไรก็ได้ตามใจ (เกี่ยวกับภาษา)
-เป็นสื่อที่ตั้งโต๊ะได้ ให้ทำทั้งสองด้าน (ด้านหน้า ด้านหลัง)

วิธีกการทำสื่อ

1. พับครึ่งกระดาษ A4
2. วัดกระดาษให้ได้ประมาณ 1 นิ้ว แล้วพับออก
3. พลิ๊กกระดาษ แล้วพับเหมือนเดิม ตามรอยที่เราคยพับไว้
4. พับได้ทั้ง 2 ด้านแล้วจะได้ฐานตั้ง (ฐานจะเหมือนปฏิทินตั้งโต๊ะ)
5. เมื่อพับฐานได้ตามที่ต้องการแล้ว พื้นที่ที่เหลือ วาดรูป (รูปอะไรก็ได้ตามที่เราต้องการ)
6. เมื่อวาดรูปเสร็จแล้ว ลงมือตัดขอบด้วยปากกาเมจิสิดำ เพื่อให้ภาพมีความชัดเจนมากขึ้น
7. ระบายสี ตกแต่งรูปภาพให้สวยงาม และทำการตัด
8. เมื่อตัดกระดาษเสร็จ อีกด้านก็จะได้รูปทรงที่เหมือนกัน แล้วก็วาดรูปเดิมที่เราวาดไว้ แต่วาดแบบกลับด้าน
9. ระบายสี ตกแต่งให้สวยงามทั้ง 2 ด้าน
10. เมื่ระบายสีเสร็จทั้ง 2 ด้าน ก็ทากาวด้านในเพื่อที่จะให้กระดาษทั้ง 2 ฝั่งติดกัน เท่านี้ก็เป็นอันเสร็จเรีบยร้อย ดังภาพ


ความรู้และการนำไปใช้

ได้ความรู้ในการทำสื่อเพื่อใช้ในอนาคตพร้อมทั้งความหมาย ประเภทของสื่อ  และสื่อต่างๆ  สามารถนำไปใช้กับเด็กๆ ได้ ช่วยฝึกให้เด็กฝึกทักษะทางภาษาอังกฤษ  ใช้ในการเรียนการสอนแก่เด็กปฐมวัยได้ ให้ความรู้แก่เด็กได้มากมาย

สัปดาห์ที่10

วันนี้อาจารย์ได้สอนให้นักศึกษาทุกคนผลิตสื่อ (หุ่นนิ้วมือ) (ธงอาเซียน)

และอาจารย์ได้เรียกให้ตอบว่าสื่อที่สอนไปวันนี้นั้นเราสามารถนำไปใช้ประโยชน์อย่างไรได้บ้าง?

เราสามารถนำหุ้นนิ้วมือทีี่ได้เรียนมนวันนี้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนของเราได้ในอนาคต

สามารถนำไปสอนน้องหรือเล่นกับน้องที่บ้านได้

ถ้าเรามีฝีมือจริงๆก็สามารถผลิดออกจำหน่ายหารายได้พิเศษได้อีกด้วย

สัปดาห์ที่9

อาจารย์ตรวจบล็อกและแนะนำให้บันทึกอนุทินทำไงให้บล็อกเราน่าสนใจและแนะนำว่าเราควรปรับปรุงไรบ้างกับบล็อกของเรา

และอาจารย์ก็สอนร้องเพลงต่างๆ เช่น

                                          เพลง ตบแผละ

              ตบแผละ  ตบแผละ  ตบแผละ   ปากใจตรงกันนั้นแหละ

              เรามาลองฝึกกัน                     จิต  กาย  สัมพันธ์กับปากนั้นแหละ

          

         อาจารย์ให้นักศึกษาจับคู่กับเพื่อนข้างๆ ร้องเพลงและตบมือให้เข้ากับจังหวะเพลง

                                     เพลง บอกว่าน่ารักจัง
               บอกกับคนซ้ายมือ                ว่าน่ารักจัง
               บอกกับคนขวามือ                ว่าน่ารักจัง  (ซ้ำ 1 รอบ)
               บอกกับเพื่อนทุกคน              ทุกๆคน
               บอกกับเพื่อนทุกคน              ไม่เว้นสักคน
               บอกกับเพื่อนทุกคน              ทุกคน
               บอกว่าน่ารักจัง

                            เพลง ตา หู จมูก
                ตา  หู  จมูก  จับให้ถูก           จับ  จมูก  ตา  หู
                จับใหม่จับให้ฉันดู                 จับใหม่จับให้ฉันดู
                จับ  จมูก  ตา  หู                   จับ  หู  ตา  จมูก
       

                                  เพลง แปรงฟัน
                แปรง  ซิ  แปรง  แปรง  ฟัน       ฟัน  หนู  สวย  สะอาด  ดี
                แปรงขึ้น แปรงลงทุกซี่             สะอาดดีเมื่อหนูแปรงฟัน

                                 เพลง แมงมุมลายตัวนั้น
                แมงมุมลายตัวนั้น                   ฉันเห็นมันซมซานเหลือทน
                วันหนึ่งมันเปียกฝน                 ไหลลงจากบนหลังคา
                พระอาทิตย์ส่องแสง               ฝนแห้งเหือดไปลับตา
                มันรีบไต่ขึ้นฝา                       หันหลังมาทำตาลุกวาว 
                                    เพลงเก็บของ
                เก็บ เก็บ เก็บ                         มาช่วยกันเก็บของที
                เร็วคนดี                                 มาเก็บของเข้าที่กันเอย
   

                                   เพลง อย่าทิ้งต้องเก็บ
                อย่าทิ้ง  อย่าทิ้ง  อย่าทิ้ง         ทิ้งแล้วจะสกปรก
                ถ้าเราเห็นมันรก                      ต้องเก็บ  ต้องเก็บ  ต้องเก็บ

                                   เพลง บ้านของฉัน
                 บ้านของฉัน                           อยู่ด้วยกันมากหลาย
                 คุณพ่อ  คุณแม่                      ปู่  ย่า  ตา  ยาย
                 อีกทั้งน้าอา                           พี่และน้องมากมาย
                 ทุกคนสุขสบาย                      เราเป็นพี่น้องกัน

                                   เพลง ขอบคุณ ขอบใจ
                เมื่อผู้ใหญ่ใจดีให้ของ               หนูหนูควรต้องนึกถึงพระคุณ
                น้อมไหว้กล่าวคำขอบพระคุณ    เพื่อนมีใจเผื่อแผ่การุณ
                นึกถึงบุญคุณกล่าวคำขอบใจ

                         เพลง ตาดู หูฟัง
                เรามีตาไว้ดู เรามีหูไว้ฟัง
                คุณครูท่านสอนท่านสั่ง
                เราตั้งใจฟัง เราตั้งใจดู

      -วัตถุประสงค์ของเพลงภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
          1.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษา
          2.เพื่อให้เด็กจำภาษาได้ง่าย
          3.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายในเคลื่อนไหวร่างกายประกอยจังหวะ
          4.เพื่อให้เด็กได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลินไม่น่าเบื่อ

      -การใช้เพลงภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
            เอาไว้เก็บเด็กหรือสงบเด็ก
            การเปิดเพลงคือการนำเข้าสู่บทเรียน
            ใช้ตอนเด็กไม่สนใจเรียนเพื่อเด็กกับมาสนใจเรา

สัปดาห์ที่8

ไม่มีการเรียนการสอน (สอบกลางภาค)

สัปดาห์ที่7

-อาจารย์ให้ร้องเพลงกล่อมลูก
 เพลงกล่อมลูกภาคอีสาน
**นอนสาหล่าหลับตาแม่สิกล่อม  แม่ไปไฮ่ปิ้งไก่มาหา
แม่ไปนาปิ้งปลามาป้อน  แม่เลี้ยงหม่อนแลนเข้าสวนมอน
เอ่ เอ้ เอ่ เอ้
-อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มแล้วคิดกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย กลุ่มของเราได้หัวข้อ อะไรเป็นผลไม้รสหวาน

1. แตงโม  เป็น.....ผลไม้รสหวาน
2.  ลำไย   เป็น.....ผลไม้รสหวาน
3.  ละมุด   เป็น.....ผลไม้รสหวาน

4.  เงาะ     เป็น.....ผลไม้รสหวาน
5.  ทุเรียน  เป็น.....ผลไม้รสหวาน
6.  มังคุด  เป็น.....ผลไม้รสหวาน
ข้อควรระวัง!!!! ถ้าเด็กๆไม่ระวังเมล็ดอาจติดคอได้

สัปดาห์ที่6

อาจารย์ให้เคลียร์งาน เคลียร์บล็อก แล้วก็ให้เตรียมตัวเดินทางกลับบ้านเนื่องจากหยุดในวันเข้าพรรษาแล้วก้ให้หาเพลงกล่อมลูกของแต่ละภาค

สัปดาห์ที่5

อาจารย์ให้เล่นเกมฝึกทักษะความคิด
                 แถวที่  1  อาจารย์ให้นำของรักของหวงของตนเองมา  1  ชิ้น  ว่าของสิ่งนั้นคืออะไร  ทำไมจึงต้องพกติดตัว
                 แถวที่  2  อาจารย์ให้นำของรักของหวงของตนเองมา  1  ชิ้น  แล้วนำมาเสนอขายว่ามีประโยชน์อะไรบ้าง
                 แถวที่  3  อาจารย์ให้เล่าข่าวจากประสบการณ์ที่ได้พบเจอมา  1  ข่าว
                 แถวที่  4   อาจารย์ให้พูดประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับเรื่องใดก็ได้มา  1  ประชาสัมพันธ์
                 แถวที่  5   อาจารย์ให้ร้องเพลงเด็กคนละ  1  เพลง
                 แถวที่  6   อาจารย์ให้หากระดาษมาวาดรูปอะไรก็ได้คนละ  1  รูป
แล้วออกมาเล่าเรื่องจากภาพโดยนำคำมาแต่งประโยคให้เป็นเรื่องราว

สัปดาห์ที่4

นำเสนองานที่ได้รับมอบหมายให้ไปหาข้อมูลเรื่องหลักการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

สัปดาห์ที่3

ไม่มีการเรียนการสอน(รับน้องใหญ่)

สัปดาห์ที่2

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มหาข้อมูลที่ได้รับมอบหมาย ได้กลุ่ม10เรื่องหลักการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

สัปดาห์ที่1 วันที่16/06/2556

อาจารย์อธิบายข้อตกลงในการเรียนและแจกแนวการสอน
อาจารย์สั่งให้ทำบล็อกเพื่อเก็บสะสมงาน